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课程体系 / 信源辨识信源辨识

这条信息值得相信吗?

从看起来可信的信息出发,追查出处、利益关系和证据。把 CRAAP / CRRAAB 与 SIFT 用于具体材料。

IN THE CLASSROOM

学生具体做什么?

从一条转发内容追到一手来源,对照多份材料,再写出带证据和限定条件的判断。

适用于新闻讨论、研究前准备和论证写作。

CRAAP / CRRAABSIFTFollow the money
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从一条信息追查出处,再形成有证据的论证。

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这个板块里的课程

课程可跨多个板块使用。下列介绍来自现有课程库。

信息筛选与来源评价

信息筛选方法:从 CRAAP 到 CRRAAB

可靠的材料也可能与当前问题无关。学生比较 CRAAP 与 CRRAAB 的检查方法,练习同时判断来源是否可靠、内容是否能回答研究问题。

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学术写作与可持续议题论证

SIFT 信息横向调查:从一条微信到一篇有立场的议论文

一条公众号推文说:NASA 发现地球在变绿,源头在中国和印度。要不要写进论文?横向核查追回一手来源,再回头看转述与原文之间差了什么,最后写成一篇有立场、有证据的议论文。

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多源核查与证据写作

信息素养:从一项权威说法到多源核查写作

从威尼斯短租争议中的一段发言出发,学生明确需要验证的具体说法,再通过多个来源核查,将证据用于写作。

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利益链与资金来源核查

追踪信息背后的利益链

有人转给你一条视频:CO₂ 不是污染物,化石燃料把全球人均寿命从 30 岁推到 73 岁,所以减排是在阻碍文明。有数据、有图表、听起来挺有道理——那就顺着钱追下去,看这条论证是谁出钱说的。

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学习的新篇章

让 AI 参与学习, 让思考属于学生。

从一段阅读、一次写作或一个项目开始,了解思维印记如何支持你的教学。