为学校与教育工作者设计的 AI 学习空间了解教学应用
✳ 让 AI 支持更深入的学习

让 AI 支持学习。
让学生深入思考。

为学校与教育工作者提供一个 AI 学习空间。 从兴趣探索到阅读、写作与项目,让学生练习思考,让教师看见过程。

学生自己思考AI 协作支持学习过程可见
学生阅读与交流的品牌插画
服务真实的教学与学习探究✳阅读✳写作✳项目✳反思
一个问题,能带你走得更远

从好奇,到自己的思考。

向下探索,跟随一次学习的过程。

学生通过放大镜观察叶片
0101 / 追随好奇

从“我想知道”开始。

一个兴趣、一篇文章、一个还没有答案的问题。学生带着自己的好奇进入学习,探索可以继续追问的方向。

探索兴趣与问题
学生围绕书本交流
0202 / 深入思考

理解证据, 形成自己的判断。

AI 提供问题和工具。学生检查来源、比较观点、发展论证,让每一次选择都有自己的理由。

了解阅读与思考
教师倾听学生解释学习记录
0303 / 让学习过程可见

回顾过程, 看见下一步。

把互动与工具使用转化为可回顾的记录。学生反思自己的方法,教师结合具体证据开展下一次对话。

了解过程评估
一个空间,多种学习方式

从好奇出发, 把学习做深入。

六个相互联系的学习场景,支持学生理解材料、发展论证、开展实践,也帮助教师了解学习如何发生。

教师工作台产品示例
教师端班级周报实际界面
从学习记录,到教学支持

查看过程,结合证据理解学生。

为教育者而设计

AI 在学生身边, 教师看得见过程。

看见学生做过什么、怎样使用工具、如何修改判断。把对学习的了解,带回下一次课堂讨论与指导。

  • 了解班级活动与学生学习进展
  • 从具体记录阅读过程评估
  • 分别关注思考深度与自主性
了解学校与教师端
思维印记 / Research Studio

准备好深入研究 一个问题了吗?

专注于探究性研究与写作的学习空间,连接立题、项目管理、文献阅读、写作与反思。让学生在持续的研究中练习自己的判断。

为需要持续阅读、证据整理与论证写作的研究任务提供支持。

学生使用放大镜观察植物的插画
学习的新篇章

让 AI 参与学习, 让思考属于学生。

从一段阅读、一次写作或一个项目开始,了解思维印记如何支持你的教学。